การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (11)
ว่างเว้นจากการเขียนเสนอแนะการจัดค่ายภาษาอังกฤษมาหลายปี
ช่วงนั้นคิดว่าจะเลิกเขียน เพราะเริ่มขี้เกียจ
และก็ท้อใจเพราะไม่ทราบว่าสิ่งที่เขียนไปจะมีคนอ่านไหม จะมีคนนำไปใช้ประโยชน์ไหม
และอีกอย่างก็ได้ลาออกจากหัวหน้าสาระภาษาต่างประเทศ อยากให้หัวหน้าสาระฯคนใหม่ได้แสดงฝีมือบ้าง
เลยไม่ได้คิดกิจกรรมใหม่ๆออกมา
ส่วนมากกิจกรรมที่ใช้ในการจัดค่ายก็วนเวียนอยู่ในลักษณะเดิม
เพียงแต่เปลี่ยนรายละเอียดนิดหน่อยเท่านั้น
แต่เมื่อเดือนกันยายน 2554
ทางกลุ่มฯได้จัดงานเกษียณฯให้กับครูในกลุ่มฯ ก็ได้ไปร่วมงานนี้
และในงานนี้เองได้พบกับลูกศิษย์เก่าคนหนึ่ง
ซึ่งคุณพ่อของเธอที่เป็นผู้บริหารโรงเรียนแห่งหนึ่งในกลุ่มฯก็ได้เกษียณด้วยเช่นกัน
เธอเข้ามาหาและพูดกับเราว่า
“คุณครูมณเฑียรคะ
คุณครูทราบไหมว่าคุณครูดังไปทั่วจังหวัดหนูแล้วนะ”
พอได้ยิน เราก็งงนะ งงมากๆเลย
เอ....เราไปทำอะไรไว้นะ ทำไมเราจึงดังได้ขนาดนั้น เลยถามเธอไปว่า
“แล้วครูดังไปได้ยังไง”
เธอบอกว่า
ตอนเธอไปอบรมการสอนภาษาอังกฤษที่จังหวัดของเธอจัด
ศึกษานิเทศก์แนะนำเว็บบล็อกของเรา
ศึกษานิเทศก์บอกว่าที่โรงเรียนของเราจัดค่ายภาษาอังกฤษแบบเอาจริงไม่ได้ทำเล่นๆ
และก็ทำได้ดีมากๆ แล้วก็แนะนำให้ครูที่เข้าอบรมไปศึกษาจากเว็บบล็อกของเรา
ได้ยินแค่นี้
เราก็มีความสุขมากขึ้น คิดว่าไม่เสียแรงที่ทำเว็บบล็อกนี้ขึ้นมา
กำลังใจที่จะเขียนต่อก็มีมากขึ้น
แล้วเธอก็บอกให้เราเขียนต่อ
เธอจะรออ่านจะได้นำไปพัฒนาที่โรงเรียนของเธอ เราก็รับปาก แต่จนแล้วจนรอดก็ไม่ได้ลงมือเขียนสักที
จนเมื่อ 31 มีนาคม 2555
มีการสังสรรค์คณะครูโรงเรียนอนุบาลจังหวัดของภาคตะวันออก
ที่อนุบาลชลบุรีเป็นเจ้าภาพ ก็ได้พบเพื่อนเก่าคนหนึ่งที่เรียนที่ วค.อยุธยาด้วยกัน
ไม่ได้พบกันมา 30 กว่าปี
เพื่อนบอกว่าย้ายไปอยู่ที่
รร.อนุบาลแห่งนี้มาหลายปีแล้ว ตอนนี้สอนอังกฤษ ป.1 แล้วก็บอกเราว่า
เว็บบล็อกที่เราเขียนมีประโยชน์มาก อยากให้เราเขียนอีก
เราก็แกล้งถามไปว่ารู้จักบล็อกของเราได้ยังไง
เพื่อนก็บอกแบบที่ลูกศิษย์เก่าเราบอกนั่นเอง
ตอนนี้กำลังใจมีมามากเลยนะเลยสัญญากับเพื่อนว่า
ถ้ามีเวลาและโอกาสจะเขียนต่ออีกเท่าที่สมองเหี่ยวๆของเรายังใช้การได้
คิดมาถึงตรงนี้นึกได้ว่า
ก่อนที่จะหยุดคิดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ เรายังมีเหลืออีกกิจกรรมนะที่คิดไว้
และจัดไปแล้วนั่นคือกิจกรรมจับคู่คำศัพท์กับรูปภาพ แต่พอหาไฟล์ในคอมพ์กับในแผ่น CD
ที่ก๊อปเก็บไว้ กลับหาไม่เจอ อืมมมม......จะเอายังไงดีนะ เอาอย่างนี้ดีกว่าเขียนจากความทรงจำแล้วกัน
กิจกรรม Matching
จุดมุ่งหมาย
1.
ฝึกเด็กหัดอ่าน
หัดสะกดคำชื่อภาษาไทยที่เขียนเป็นภาษาอังกฤษ
2.
ฝึกเด็กอ่านภาพสัญลักษณ์เป็นภาษาอังกฤษ
3.
ทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ต่างๆ
อุปกรณ์
1.
ตัดกระดาษแข็งขนาดไพ่ป๊อก ชุดละ 60 ใบ จำนวน 4
ชุด เท่ากับจำนวนกลุ่มเด็ก
โดยที่ 10 ใบแรก
เป็นรูปภาพตัวละครในวรรณคดี (พระอภัยมณี
นางผีเสื้อสมุทร สุดสาคร)
และตัวการ์ตูนหรือซูเปอร์ฮีโร ที่เด็กๆร็จัก (Mickey Mouse, Donald Duck, Popeye, Doraemon,
Ninja, Batman, Spider Man) อีก 10 ใบ เขียนชื่อ 10
ใบแรกเป็นภาษาอังกฤษ
อีก 10 ใบต่อมา
เป็นรูปภาพสถานที่ต่างๆ เช่น โรงเรียน สถานีตำรวจ ที่ทำการไปรษณีย์ โรงพยาบาล
สถานีขนส่ง วัด โรงเรียน
โรงภาพยนตร์ ร้านอาหาร สะพาน เป็นต้น และเช่นเดิม อีก 10 ใบก็เขียนคำศัพท์สถานที่ต่างๆ
อีก 10 ใบเป็นรูปเครื่องหมายจราจร
เช่นเลี้ยวซ้าย เลี้ยวขวา ห้ามเข้า ยูเทิร์นฯลฯ อีก 10 ใบที่เหลือก็เป็นคำศัพท์
2.
นำบัตรภาพทั้ง 60 ใบของแต่ละชุดมาสลับเหมือนสับไพ่
เพื่อให้แผ่นภาพและคำศัพท์กระจายกัน
กิจกรรม
1.
แบ่งเด็กออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน
2.
แต่ละกลุ่มจะได้แผ่นภาพและคำศัพท์กลุ่มละ 1
ชุด (60 ใบ)
3.
ให้เด็กหงายแผ่นภาพและแผ่นคำศัพท์บนพื้น
แล้วช่วยกันจับคู่ให้เสร็จให้เร็วที่สุด
หมายเหตุ
1.
ความสนุกอยู่ที่จำนวนบัตรภาพและบัตรคำมีมาก
เด็กๆจะต้องพยายามอ่านและหาจับคู่กันให้ได้ กว่าจะได้แต่ละคู่เด็กๆจะต้องอ่านและหาคู่โดยใช้เวลาพอสมควร
2.
กิจกรรมนี้ควรมีพื้นที่ให้เด็กมากพอสมควร
เพราะแต่ละกลุ่มจะต้องหงายบัตรภาพและบัตรคำทั้ง 60 ใบลงบนพื้น
3.
สำหรับจำนวนบัตรและหมวดหมู่คำศัพท์
สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามระดับชั้นของเด็กและความเหมาะสมที่ครูต้องการจะให้เด็กได้เรียนรู้
ในครั้งนั้นที่จัดกิจกรรมนี้กับเด็กชั้น
ป.3 – ป.6 เด็กๆจะบ่นกันว่า บัตรภาพและบัตรคำเยอะ
มาก
หากันจนตาลาย แต่ก็สนุก อยากให้มีอีกในปีต่อๆไป
แต่ในปีต่อๆมา
หัวหน้าสาระฯได้มอบหมายให้คณะครูฟิลิปปินส์จัดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ
เราเลยโชคดีไม่ต้องเหนื่อย
เราเป็นเพียงครูประจำฐานเท่านั้น เลยไม่ต้องคิดกิจกรรมใหม่ๆออกมา
แต่ถ้าวันไหนอารมณ์ดี นึกสนุกขึ้นมาอาจจะคิดหากิจกรรมใหม่ๆก็ได้นะ
คราวหน้าจะนำเสนอเทคนิคการสอนส่วนตัวจะดีไหม
ขอเสียงด้วยนะ.....อิอิอิ
==============================================
มณเฑียร ฤกษ์วิสาข์
21 กรกฏาคม 2555
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น