เทคนิคการหลอกเด็ก

เทคนิคการหลอกเด็ก (เป็นกรรมการ)

                ในการสอนแต่ละชั่วโมง แต่ละห้องครูภาษาอังกฤษอย่างเราๆก็จะต้องฝึกทักษะให้เด็กให้ครบทั้ง 4 ด้าน  แล้วแต่ว่าครูแต่ละท่านจะมีวิธีการสอน หรือวิธีการหลอกเด็กอย่างไร เพื่อให้บรรลุจุดมุ่งหมายที่ตั้งไว้

                ปัญหาอย่างหนึ่งที่พวกเราพบกันบ่อยๆคือเด็กไม่กล้าอ่าน เพราะกลัวอ่านผิด กลัวเพื่อนจะหัวเราะเยาะ หรือไม่ก็อ่านไม่ออกบ้าง หรือบางคนก็อ่านเสียงค่อยจนแทบไม่ได้ยินก็มี

                ก่อนหน้าที่ผมจะใช้เครื่อง Projector สอนเด็ก (เด็ก ป.3) ผมจะเขียนคำศัพท์ที่ต้องการสอนบนกระดานดำประมาณ 10 คำ แล้วใช้เลเซอร์ชี้คำศัพท์ อ่านออกเสียงให้เด็กฟังทีละคำ ให้เด็กอ่านตาม จากนั้นก็ชี้ให้เด็กอ่านพร้อมกันทั้งห้อง  ต่อมาผมก็จะขออาสาสมัครให้อ่านคำศัพท์ที่ตนเองต้องการแค่ 1 คำ โดยยื่นเลเซอร์ให้เด็กชี้ไปที่คำศัพท์ที่ต้องการแล้วอ่านดังๆ (ให้อ่านคนละคำเท่านั้น) ถ้าเด็กอ่านได้ถูกต้อง ผมก็จะชูนิ้วหัวแม่มือแล้วพูดว่า “สอบบบบบบ ผ่าน” แต่ถ้าอ่านผิด ก็จะคว่ำนิ้วหัวแม่มือลง แล้วพูดว่า “สอบบบบบบ ตก”

                คราวนี้จะมีอาสาสมัครที่ต้องการอ่านเยอะมาก เพราะต้องการเล่นกับเลเซอร์บ้าง และต้องการจะอ่านให้ครูฟังบ้าง เพราะอ่านแค่คำเดียวไม่ยากเกินไป เขาจะเลือกเฉพาะคำที่เขามั่นใจที่สุด พอได้รับคำชม เด็กจะมีกำลังใจมากขึ้น

                แต่ปัญหาที่ตามมาคือ เด็กจะร้องขอเสียงดัง จะไม่ฟังเพื่อนอ่าน จะสนใจแต่เพียงว่าครูจะเลือกให้ตนอ่านหรือไม่เท่านั้น

                สำหรับในเรื่องนี้ ผมก็จะบอกเด็กๆว่า “ต่อไปพวกคุณช่วยเป็นกรรมการหน่อยนะ ฟังเพื่อนอ่านแล้วช่วยตัดสินหน่อยว่า เพื่อนจะสอบผ่าน หรือสอบตก โดยให้ทุกคนยกนิ้วไปทางเพื่อนคนที่อ่านนะ”

                เด็กๆจะตั้งใจฟังเพื่อนอ่าน แล้วก็คอยชูนิ้วพร้อมกับตัดสินว่าเพื่อนจะสอบผ่านหรือสอบตก

                เทคนิคนี้จะทำให้เด็กตั้งใจฟังเพื่อนอ่าน ห้องจะเงียบลง เด็กๆจะเรียนรู้การอ่านคำศัพท์ไปโดยปริยาย ในขณะเดียวกัน เด็กๆจะสนุกกับการเป็น กรรมการ

=================================================

                               

                              

 มณเฑียร  ฤกษ์วิสาข์ 

 24 กรกฎาคม 2555

 

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (11)

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (11)

                ว่างเว้นจากการเขียนเสนอแนะการจัดค่ายภาษาอังกฤษมาหลายปี ช่วงนั้นคิดว่าจะเลิกเขียน เพราะเริ่มขี้เกียจ และก็ท้อใจเพราะไม่ทราบว่าสิ่งที่เขียนไปจะมีคนอ่านไหม จะมีคนนำไปใช้ประโยชน์ไหม และอีกอย่างก็ได้ลาออกจากหัวหน้าสาระภาษาต่างประเทศ อยากให้หัวหน้าสาระฯคนใหม่ได้แสดงฝีมือบ้าง เลยไม่ได้คิดกิจกรรมใหม่ๆออกมา ส่วนมากกิจกรรมที่ใช้ในการจัดค่ายก็วนเวียนอยู่ในลักษณะเดิม เพียงแต่เปลี่ยนรายละเอียดนิดหน่อยเท่านั้น

                แต่เมื่อเดือนกันยายน 2554 ทางกลุ่มฯได้จัดงานเกษียณฯให้กับครูในกลุ่มฯ ก็ได้ไปร่วมงานนี้ และในงานนี้เองได้พบกับลูกศิษย์เก่าคนหนึ่ง ซึ่งคุณพ่อของเธอที่เป็นผู้บริหารโรงเรียนแห่งหนึ่งในกลุ่มฯก็ได้เกษียณด้วยเช่นกัน เธอเข้ามาหาและพูดกับเราว่า

                “คุณครูมณเฑียรคะ คุณครูทราบไหมว่าคุณครูดังไปทั่วจังหวัดหนูแล้วนะ”

                พอได้ยิน เราก็งงนะ งงมากๆเลย เอ....เราไปทำอะไรไว้นะ ทำไมเราจึงดังได้ขนาดนั้น เลยถามเธอไปว่า “แล้วครูดังไปได้ยังไง”

                เธอบอกว่า ตอนเธอไปอบรมการสอนภาษาอังกฤษที่จังหวัดของเธอจัด ศึกษานิเทศก์แนะนำเว็บบล็อกของเรา ศึกษานิเทศก์บอกว่าที่โรงเรียนของเราจัดค่ายภาษาอังกฤษแบบเอาจริงไม่ได้ทำเล่นๆ และก็ทำได้ดีมากๆ แล้วก็แนะนำให้ครูที่เข้าอบรมไปศึกษาจากเว็บบล็อกของเรา

                ได้ยินแค่นี้ เราก็มีความสุขมากขึ้น คิดว่าไม่เสียแรงที่ทำเว็บบล็อกนี้ขึ้นมา กำลังใจที่จะเขียนต่อก็มีมากขึ้น

                แล้วเธอก็บอกให้เราเขียนต่อ เธอจะรออ่านจะได้นำไปพัฒนาที่โรงเรียนของเธอ เราก็รับปาก แต่จนแล้วจนรอดก็ไม่ได้ลงมือเขียนสักที

                จนเมื่อ 31 มีนาคม 2555 มีการสังสรรค์คณะครูโรงเรียนอนุบาลจังหวัดของภาคตะวันออก ที่อนุบาลชลบุรีเป็นเจ้าภาพ ก็ได้พบเพื่อนเก่าคนหนึ่งที่เรียนที่ วค.อยุธยาด้วยกัน ไม่ได้พบกันมา 30 กว่าปี

                เพื่อนบอกว่าย้ายไปอยู่ที่ รร.อนุบาลแห่งนี้มาหลายปีแล้ว ตอนนี้สอนอังกฤษ ป.1 แล้วก็บอกเราว่า เว็บบล็อกที่เราเขียนมีประโยชน์มาก อยากให้เราเขียนอีก เราก็แกล้งถามไปว่ารู้จักบล็อกของเราได้ยังไง เพื่อนก็บอกแบบที่ลูกศิษย์เก่าเราบอกนั่นเอง

                ตอนนี้กำลังใจมีมามากเลยนะเลยสัญญากับเพื่อนว่า ถ้ามีเวลาและโอกาสจะเขียนต่ออีกเท่าที่สมองเหี่ยวๆของเรายังใช้การได้

                คิดมาถึงตรงนี้นึกได้ว่า ก่อนที่จะหยุดคิดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ เรายังมีเหลืออีกกิจกรรมนะที่คิดไว้ และจัดไปแล้วนั่นคือกิจกรรมจับคู่คำศัพท์กับรูปภาพ แต่พอหาไฟล์ในคอมพ์กับในแผ่น CD ที่ก๊อปเก็บไว้ กลับหาไม่เจอ อืมมมม......จะเอายังไงดีนะ  เอาอย่างนี้ดีกว่าเขียนจากความทรงจำแล้วกัน

กิจกรรม Matching

จุดมุ่งหมาย

1.             ฝึกเด็กหัดอ่าน หัดสะกดคำชื่อภาษาไทยที่เขียนเป็นภาษาอังกฤษ

2.             ฝึกเด็กอ่านภาพสัญลักษณ์เป็นภาษาอังกฤษ

3.             ทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่ต่างๆ

อุปกรณ์

1.             ตัดกระดาษแข็งขนาดไพ่ป๊อก ชุดละ 60 ใบ จำนวน 4 ชุด เท่ากับจำนวนกลุ่มเด็ก

โดยที่ 10 ใบแรก เป็นรูปภาพตัวละครในวรรณคดี (พระอภัยมณี  นางผีเสื้อสมุทร  สุดสาคร) และตัวการ์ตูนหรือซูเปอร์ฮีโร ที่เด็กๆร็จัก (Mickey Mouse, Donald Duck, Popeye, Doraemon, Ninja, Batman, Spider Man) อีก 10 ใบ เขียนชื่อ 10 ใบแรกเป็นภาษาอังกฤษ

                อีก 10 ใบต่อมา เป็นรูปภาพสถานที่ต่างๆ เช่น โรงเรียน สถานีตำรวจ ที่ทำการไปรษณีย์  โรงพยาบาล  สถานีขนส่ง  วัด  โรงเรียน  โรงภาพยนตร์  ร้านอาหาร  สะพาน เป็นต้น และเช่นเดิม อีก 10 ใบก็เขียนคำศัพท์สถานที่ต่างๆ

                อีก 10 ใบเป็นรูปเครื่องหมายจราจร เช่นเลี้ยวซ้าย เลี้ยวขวา ห้ามเข้า ยูเทิร์นฯลฯ อีก 10 ใบที่เหลือก็เป็นคำศัพท์

2.             นำบัตรภาพทั้ง 60 ใบของแต่ละชุดมาสลับเหมือนสับไพ่ เพื่อให้แผ่นภาพและคำศัพท์กระจายกัน

กิจกรรม

1.             แบ่งเด็กออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน

2.             แต่ละกลุ่มจะได้แผ่นภาพและคำศัพท์กลุ่มละ 1 ชุด (60 ใบ)

3.             ให้เด็กหงายแผ่นภาพและแผ่นคำศัพท์บนพื้น แล้วช่วยกันจับคู่ให้เสร็จให้เร็วที่สุด

หมายเหตุ

1.      ความสนุกอยู่ที่จำนวนบัตรภาพและบัตรคำมีมาก เด็กๆจะต้องพยายามอ่านและหาจับคู่กันให้ได้ กว่าจะได้แต่ละคู่เด็กๆจะต้องอ่านและหาคู่โดยใช้เวลาพอสมควร

2.      กิจกรรมนี้ควรมีพื้นที่ให้เด็กมากพอสมควร เพราะแต่ละกลุ่มจะต้องหงายบัตรภาพและบัตรคำทั้ง 60 ใบลงบนพื้น

3.      สำหรับจำนวนบัตรและหมวดหมู่คำศัพท์ สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามระดับชั้นของเด็กและความเหมาะสมที่ครูต้องการจะให้เด็กได้เรียนรู้

ในครั้งนั้นที่จัดกิจกรรมนี้กับเด็กชั้น ป.3 – ป.6 เด็กๆจะบ่นกันว่า บัตรภาพและบัตรคำเยอะ

มาก หากันจนตาลาย แต่ก็สนุก อยากให้มีอีกในปีต่อๆไป

แต่ในปีต่อๆมา หัวหน้าสาระฯได้มอบหมายให้คณะครูฟิลิปปินส์จัดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ

เราเลยโชคดีไม่ต้องเหนื่อย เราเป็นเพียงครูประจำฐานเท่านั้น เลยไม่ต้องคิดกิจกรรมใหม่ๆออกมา แต่ถ้าวันไหนอารมณ์ดี นึกสนุกขึ้นมาอาจจะคิดหากิจกรรมใหม่ๆก็ได้นะ

                คราวหน้าจะนำเสนอเทคนิคการสอนส่วนตัวจะดีไหม ขอเสียงด้วยนะ.....อิอิอิ

==============================================

 

มณเฑียร  ฤกษ์วิสาข์

21 กรกฏาคม 2555

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (10)

Station 5 : Arranging the Letters.

เกมเรียงอักษร

วิทยากรประจำฐาน : ครูกฤษณา ฤกษ์วิสาข์
Miss Melanie Moratalla

กิจกรรม
1. แบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน
2. แต่ละกลุ่มจะมีซองคำศัพท์กลุ่มละ 10 ซองโดยเรียงลำดับไว้
3. ให้แต่ละกลุ่มนำอักษรในซองที่ 1 มาช่วยกันเรียงให้เป็นคำศัพท์
4. เสร็จแล้วให้ไปนำซองที่ 2 มาช่วยกันเรียง
5. เรียงจนครบ 10 ซอง
6. จดคำศัพท์ที่เรียงไว้ลงในเอกสารประจำตัว
7. ให้แต่ละกลุ่มอ่านคำศัพท์ที่เรียงลำดับไว้
8. กลุ่มใดเรียงได้ถูกต้องและเสร็จก่อน เป็นฝ่ายชนะ

อุปกรณ์
1. ซองน้ำตาลขนาดใส่กระดาษ A4 จำนวน 40 ซอง
2. คำศัพท์ที่แยกเป็นอักษรเดี่ยวใส่ในซองทั้ง 40 ซอง
3. ขนม 10 ถุง แจกรางวัลแก่ผู้ชนะกลุ่มละ 2 ถุง

คำศัพท์
calculator เครื่องคิดเลข
science วิทยาศาสตร์
energy พลังงาน
weather ภูมิอากาศ
festival เทศกาล

dolphin ปลาโลมา
vegetable ผัก
telephone โทรศัพท์
welcome ยินดีต้อนรับ
hospital โรงพยาบาล

มณเฑียร ฤกษ์วิสาข์

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (9)

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (9)

เอกสารครู

Station 4 : My dictionary
วิทยากรประจำฐาน : ครูจินตนา ทรงศรี

กิจกรรม
1. ให้เด็กร้องเพลง abc
2. ครูอธิบายการเรียงลำดับอักษรก่อน หลัง
3. ครูอธิบายการค้นหาคำศัพท์จาก Dictionary
4. แบ่งเด็กออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ให้เด็กหาคำศัพท์จากคำที่กำหนดให้ แล้วเขียนลงในเอกสารส่วนตัว กลุ่มใดจดลงในเอกสารได้ครบและถูกต้องครบทุกคนก่อน เป็นฝ่ายชนะ

อุปกรณ์
1. Dictionary จำนวน 20 เล่ม
2. ขนม 10 ถุง แจกรางวัลแก่ผู้ชนะกลุ่มละ 2 ถุง

คำศัพท์
1. education ฝึกฝน สั่งสอน อบรม การศึกษา ความรู้ ศีกษาศาสตร์ ให้การศึกษา
2. appreciate หยั่งรู้ เล็งเห็น รู้คุณค่า รู้สำนึกบุญคุณ ชอบ ชมเชย
3. municipality เทศบาลนคร นครภิบาล บุราภิบาล
4. pawn จำนำ ขาย(เกียรติยศ) สอนเพิ่มè pawn shop โรงรับจำนำ
5. universe เอกภพ จักรราศี จักรวาล สอนเพิ่มèuniversity มหาวิทยาลัย
6. trunks กางเกงขาสั้น กางเกงอาบน้ำ สอนเพิ่มètrunk งวงช้าง ลำต้น
7. director ผู้อำนวยการ ผู้ชี้ ผู้นำ ผู้บัญชางาน ผู้กำกับการแสดงภาพยนตร์
8. environment แวดล้อม สิ่งแวดล้อม
9. qualify ทำให้สามารถแสดงคุณวุฒิ คุณวุฒิ ใบแสดงคุณวุฒิ คุณสมบัติ
10. horoscope ดวงโหราศาสตร์
11. representative ผู้แทน สมาชิกสภาผู้แทน
12. parliament รัฐสภา
13. special พิเศษ เป็นพิเศษ สอนเพิ่มèspecial class เรียนพิเศษ สอนพิเศษ
14. news เรื่องใหม่ ข่าว ความรู้ใหม่ สอนเพิ่มènew ใหม่
15. geography ภูมิศาสตร์ ภูมิประเทศ

เอกสารเด็ก

Station 4 : My dictionary
วิทยากรประจำฐาน : ครูจินตนา ทรงศรี

คำศัพท์
1. education = _______________________
2. appreciate =_______________________
3. municipality =_____________________
4. pawn = _______________________
5. universe = _______________________
6. trunks = _______________________
7. director =_________________________
8. environment =_____________________
9. qualify = _________________________
10. horoscope = _______________________
11. representative = ____________________
12. parliament = ______________________
13. special = _________________________
14. news = __________________________
15. geography = ______________________


มณเฑียร ฤกษ์วิสาข์

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (8)

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (8)

ในเอกสารของครู

Station 2 : Reading & writing
วิทยากรประจำฐาน : ครูกฤตยา ชุมประเสริฐ
กิจกรรม
1. แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 10 คน
2. ให้คนที่ 1 วิ่งไปอ่านข้อความ 1 ประโยคแล้ววิ่งกลับมาบอกให้คนที่ 2 เขียน
3. คนที่ 2 เขียนเสร็จ ต้องวิ่งไปอ่านข้อความอีก 1 ประโยค แล้ววิ่งกลับมาบอกให้คนที่ 3 เขียน
4. ทำอย่างนี้ไปจนหมด
5. คนสุดท้ายของแต่ละกลุ่มออกมาอ่านเนื้อเรื่องทั้งหมดที่เขียนได้
6. กลุ่มที่เขียนได้ถูกต้องมากที่สุด เป็นฝ่ายชนะ

อุปกรณ์
1. เนื้อหาที่พิมพ์ใส่กระดาษ 2 แผ่น ซึ่งเป็นเรื่องเดียวกัน
2. กระดาษกาว 1 ม้วน
3. กระดาษโรเนียว 10 แผ่น
4. ขนม 10 ถุง แจกรางวัลแก่ผู้ชนะกลุ่มละ 2 ถุง


ข้อความที่เด็กอ่าน

Dear Pim,
I am English and my name is Jane. I am eleven years old. I am a schoolgirl and I live in London. Here is the picture of my family : my father, my mother, my brother, my sister and myself. My father is a taxi-driver. My mother is a housewife. My sister is a nurse.
Please tell me about your family in Thailand.
Love,
Jane

ในเอกสารของเด็ก - ไม่มี


มณเฑียร ฤกษ์วิสาข์


6 ก.ย.51

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (7)

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (7)

ปีต่อมา คือปี 2549 ยังคงสอน ป.3 เช่นเคย และก็ต้องจัดค่ายภาษาอังกฤษ ให้กับช่วงชั้นที่ 2 คือ ป.4-ป.6 จำนวน 100 คนอีกเช่นเดิม

ก่อนจัดค่ายในครั้งนี้ ได้นำแนวความคิดของ ศน.บุญช่วย จันทร์พรหมมา มาวางแผนการดำเนินงาน นั่นคือหลังจากกำหนดกิจกรรมต่างๆแล้ว ในเอกสารของครู ในแต่ละฐานจะกำหนดบทบาทของครู กิจกรรมที่ต้องปฏิบัติ และอุปกรณ์ต่างๆที่ต้องใช้ และในวันจริงก็จะเตรียมอุปกรณ์ต่างๆ ของแต่ละฐานใส่ซองไว้ให้เรียบร้อย พร้อมที่จะดำเนินการได้เลย ส่วนในเอกสารของเด็กก็จะระบุภาระงานที่จะต้องทำในแต่ละฐานไว้ด้วย

ในปีนั้นได้กำหนดฐานต่างๆไว้ดังนี้
1. ฐาน English from a Song.
2. ฐาน Reading & Writing
3. ฐาน Treasure Hunting (ตามล่าหาสมบัติ)
4. ฐาน My Dictionary
5. ฐาน Arranging Letters

ลองมาดูกันนะครับว่า ในแต่ละฐานมีรายละเอียดอย่างไรบ้าง
เริ่มจากฐาน English from a Song.

ในเอกสารของครู

Station 1 : Learn English from Songs
วิทยากรประจำฐาน : ครูนงลักษณ์ แสงเดือน
Miss Blessie Obing

เพลง Imagine
กิจกรรม
1. บอกเด็กให้ตั้งใจฟังเพลงและให้พยายามฟังให้ออกว่ามีคำใดบ้างที่ฟังออก
2. เปิดเพลงให้เด็กฟัง 1 เที่ยวแล้วให้เด็กเขียนคำที่ฟังออก
3. เปิดเพลงให้เด็กฟังอีก 1 เที่ยวแล้วให้เด็กเขียนคำที่ฟังออก
4. หาผู้ที่เขียนคำศัพท์ได้มากที่สุด และให้บอกว่ามีคำใดบ้าง และให้คนอื่นจดคำที่ตนไม่มี
5. ให้เด็กรวบรวมคำศัพท์ที่เด็กเขียนได้ในกลุ่ม 5 คน
6. สอบถามกลุ่มที่ได้คำศัพท์มากที่สุด และให้บอกว่ามีคำใดบ้าง
7. แจกเนื้อเพลงให้เด็กๆตรวจคำศัพท์
8. ครูอ่านเนื้อเพลงให้เด็กฟังแล้วให้เด็กอ่านตาม
9. เปิดเพลงอีก 1 เที่ยวแล้วให้เด็กร้องคลอตาม
10.ครู อธิบายความหมายของเนื้อเพลงและรูปประโยคที่น่าสนใจ
11. เปิดเพลงแล้วให้เด็กร้องคลอตาม

อุปกรณ์
1. เครื่องเล่นแผ่น CD 1 เครื่องพร้อมแผ่น CD เพลง
2. แผ่นเพลง 100 แผ่น

เนื้อหา
1. to live for = มีชีวิตอยู่เพื่อ
2. to die for = ตายเพื่อ
3. Living life in peace = มีชีวิตด้วยสันติภาพ ปราศจากการต่อสู้ ทำร้ายกัน
4. Imagine. No possession = ลองคิดดูว่า ถ้าโลกนี้ไม่มีความเป็นเจ้าของ ไม่มีความยึดมั่น ถือมั่น
5. greed = ตะกละ ความเห็นแก่ตัว
6. hunger = ความโลภ
7. a brotherhood of man = ความเป็นพี่น้องกัน
8. Sharing all the world = ทุกคนควรมีสิทธิในทุกสิ่งทุกอย่างในโลกนี้อย่างเท่าเทียมกัน
9. There is no = ไม่มี
10. dream + er = dreamer
11.It is easy. It isn’t hard.

************************************************************************

ในเอกสารของเด็ก

Station 1 : Learn English from Songs
วิทยากรประจำฐาน : ครูนงลักษณ์ แสงเดือน
Miss Blessie Obing
1. Words that I can remember :________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Words from my group : ___________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

**********************************************************

คราวหน้าจะได้พูดถึงฐานอื่นๆต่อไปครับ

หลังจากที่ท่านได้อ่านบทความนี้แล้ว ท่านมีความคิดเห็นอย่างไร อยากให้แสดงความคิดเห็นด้วย จะขอบพระคุณมากครับ


มณเฑียร ฤกษ์วิสาข์

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (6)

การจัดค่ายภาษาอังกฤษ (6)

ฐานส่องโลกดูดิน

เห็นชื่อฐานนี้แล้ว อย่านึกว่าเป็นรายการ National Geographic แต่เป็นฐานที่ตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก และท้าทายการแก้ปัญหาของเด็ก

เริ่มจากครูแจกใบงาน ที่เริ่มต้นด้วยอักษรตัวใหญ่ๆ ว่า
Find the words for each group. And write down on the paper.
และข้างใต้ก็จะเป็นหมวดหมู่คำศัพท์ที่ต้องการให้เด็กหาว่ามีคำอะไรบ้าง โดยแยกเป็น Animals, Fruit, Sports และ Occupations

แต่สิ่งที่จะทำให้เด็กปวดหัว และโวยวายกันคือ ตัวอักษรคำศัพท์นั้นจะใช้อักษรขนาด 5 points เท่านั้น ซึ่งเล็กมาก เด็กจะต้องใช้สายตาเพ่งมาก กว่าจะอ่านได้แต่ละคำ

ครูแกล้งให้เด็กทำสัก 5 นาที จึงบอกเด็กๆว่า ครูลืมให้อุปกรณ์ช่วยอ่าน ว่าแล้วก็แจกแว่นขยายคนละอัน
คราวนี้เด็กๆจะยิ้มได้ แล้วเริ่มต้นหาคำศัพท์กันอย่างสนุก

กิจกรรมนี้ อาจดัดแปลงเป็นหาประโยคต่างๆโดยใช้อักษรขนาด 5 points เช่นเดิม แต่การเขียนประโยค ให้เขียนติดกันเป็นพืด ไม่มีการเว้นวรรค ให้เขียนติดกันสัก 5 ประโยค น่าจะทำให้เด็กสนุกขึ้น ลองนำไปใช้ดูนะ
ข้อคิดสำหรับฐานนี้คือ เมื่อจะ Print ให้ใช้เครื่องพิมพ์ เลเซ่อร์ เพราะอักษรจะคมกว่าเครื่องพิมพ์ อิงค์เจ็ท เมื่อได้ต้นฉบับมาแล้วให้นำไปเข้าเครื่องก๊อปปี้ปริ๊นท์ เพราะถ้านำไปถ่ายเอกสาร อักษรอาจจะเลือนจนอาจอ่านไม่ได้





มณเฑียร ฤกษ์วิสาข์